MATIKA

[centipede]

Naštěstí takhle daleko ještě nejsem. Mě stačí počítání odchylek a atd..

[GIMI]

Mimochodem, v akademickém roce je pěkný překlep.

Kdy to vydali, že jsou až tak v budoucnosti?

[dejvk]

Cestování časem je až v magisterském programu Je to už starší screen, v současném běhu předmětu už je ten rok správně (ale strašidelné je to pořád)

[DIMI]

Já bych taky potřeboval poradit: Když mám na účtu Opravné položky na Dal počáteční zůstatek 90, neočekávaně mi spadne pohledávka v hodnotě 50 (zapíše se na Opravné položky do Má Dáti), proč se dopočítává opravné položka ze současnýho roku pouze do výše opravné položky? Opravná položka má být v konečném zůstatku 150 a kvůli předchozím údajům se uvede pouze 110 a stejně tak i na nákladový účet se uvede na Má Dáti jen 110 místo 150.

Nevíte někdo?

[wooderCZ]

A o kterou knihu jde? A tu skutečnou nebo tu, kterou ukazuješ vládě?

[DIMI]

O tu která bude v testu.

[mrkvakj]

ach jaj, napr. my v 7.ročníku preberáme rovnice a výrazi: príklad 5x-7d+3x+(-1d)=? alebo 5x+3+8x=72+2x-6

a teraz počítať

[Opavan99]

príklad 5x-7d+3x+(-1d)= 8x-8d
alebo 5x+3+8x=72+2x-6
11x=63

[DIMI]

Já nechápu, proč nemám takovýhle příklady, když už to mám v malíku. Na gymplu jsem se s tím sral a vždycky, když jsem se konečně něco naučil, tak jsme šli dělat něco novýho. Teď se temhle příkladům směju, ale proč je nemůžu mít v testech pořád?

[dejvk]

Hlavně proč na základce a střední vymýšlejí na rovnice takové složité počítací metody, když tě v prváku na vejšce naučí Gausse, kterým spočteš soustavu za půl minuty pomocí obyčejnýho sčítání